石家庄邮电职业技术学院

发布日期:2019-10-02 21:51   来源:未知   

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  石家庄邮电职业技术学院(ShiJiaZhuang Post & Telecommunication Technical College)是中国邮政集团公司所属高等院校、中国中国邮政集团公司党校、中国邮政集团公司培训中心、中国邮政网络学院全国中心、国家开放大学邮政学院、中国邮政科技服务支撑基地。

  学院始建于1956年;1997年,学院被教育部确定为全国示范性高等工程专科重点建设学校;2003年4月7日,经河北省政府批准,教育部备案,“石家庄邮政高等专科学校”改建为“石家庄邮电职业技术学院”;

  根据2017年1月学院官网显示,石家庄邮电职业技术学院建有三个校区,占地千余亩,固定资产达4亿多元。

  shijiazhuang posts and telecommunication technical college

  1956年,学院的前身——邮电部石家庄电信学校,伴随着新中国邮电通信事业的起步而成立。

  1960年,征得中共石家庄市委同意,学校升格为石家庄邮电师范学院,开设本科专业。

  1962年,根据邮电部通知,将“石家庄邮电学院”改为“石家庄邮电学院”(本科)。

  1975年,原保定邮电学校并入石家庄邮电学校,学校类属于河北省邮电管理局,更名为河北邮电学校。

  1984年,为加强邮政专门人才培养,经国家教育部批准学校升格为石家庄邮电专科学校。

  1992年,国家教委通知,将“石家庄邮电专科学校”更名为“石家庄邮政高等专科学校”。

  1993年,邮电部确定石家庄邮政高等专科学校为邮电部石家庄邮政干部培训中心,实行“一套人马,两块牌子”。

  1997年,学校被教育部确定为全国27所示范性高等工程专科重点建设院校。

  1998年,国务院机构改革并成立国家邮政局,学院划归国家邮政局主管,学校成为国家邮政局石家庄培训中心。

  2003年4月7日,经河北省政府批准,教育部备案,“石家庄邮政高等专科学校”改建为“石家庄邮电职业技术学院”。

  2014年9月26日,石家庄邮电职业技术学院与中国邮政文史中心签订战略合作协议。

  根据2017年1月学院官网显示,石家庄邮电职业技术学院设有邮政通信管理系、金融系、速递物流系、电信工程系等9个教学系部,招生专业30余个。

  根据2017年1月学院官网显示,石家庄邮电职业技术学院有教师及各类专业技术人员560余人,其中教授、副教授等高级职称教师190余人,外聘教授119人;博士、硕士研究生290余人。

  根据2017年1月学院官网显示,石家庄邮电职业技术学院建有中央财政支持的重点专业2个,省级重点专业建设5个,河北省高职高专教育改革示范专业4个,省级示范专业4个,国家级精品资源共享课3门,国家级精品课程3门,省级精品课程9门,教育部教指委精品课程2门,院级精品课程53门。

  石家庄邮电职业技术学院建有各类校内实训室近70个,建有中央财政支持的职业教育实训基地2个;邮政储蓄应用系统、汇兑系统、邮政电子化支局系统、三网融合系统实训环境,将企业真实的生产服务运营过程引入校内。依托邮政生产作业网络,建立了纵向覆盖全国31个省市自治区邮政公司、邮政储蓄银行、邮政速递物流公司省、市、县三级企业网点,横向涵盖函件、报刊、信息技术等专业局的校外实习基地网;与近30家通信企业合作,建立了包括通信工程设计、监理、工程建设与系统运维等岗位的校外实习基地。与20余家社会企业合作,建立了包括企业管理、市场经营、软件技术、涉外服务等岗位的校外实习基地。

  《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)》项目认定骨干专业

  邮政通信管理、通信工程设计与监理、邮政金融、大型数据库与小型机技术、物流管理

  工商企业管理(邮政通信管理方向)、通信系统运行管理(通信工程设计与监理方向)、金融管理与实务(邮政金融方向)、计算机应用技术(大型数据库与小型机技术方向)

  根据2017年1月学院官网显示,石家庄邮电职业技术学院教师主编、参编正式出版教材80余本,国家级规划教材10余本。

  《省、校双层级KPI指标体系构建与数据分析——高职院校数据采集平台应用研究与实践》

  《教、学、做、练、鉴五位一体化课程改革——国家级精品课线务工程》

  《“校企互惠长效融合”高职物流管理专业培养机制和教学内容体系创新与实践》

  石家庄邮电职业技术学院先后于1997年学院被教育部确定为全国27所高等工程专科重点建设院校、2004年学院在教育部人才培养工作水平评估中被评为优秀、2008年学院被人力资源和社会保障部批准为首批“国家高技能人才培养示范基地”、2008年学院被河北省政府确定为省重点建设示范性高职院校、2008年学院被中华全国总工会授予“全国模范职工之家”荣誉称号、2010年学院被人力资源与社会保障部授予“国家高技能人才培养突出贡献奖”、2010年学院被交通运输部评为“全国交通运输行业文明单位”、2011年中国邮政网络培训学院荣获ASTD (美国培训与发展协会)“卓越实践奖”、2011年学院被教育部确定为“高等学校继续教育示范基地”;学院连续多年被评为河北省、石家庄市文明单位。

  法国、英国、澳大利亚、日本、韩国、比利时、越南、蒙古等十几个国家的邮政教育机构和通信设备企业建立了友好合作关系,并多次安排教师参加万国邮联及其下属机构的会议和培训等活动。2004年开始学院启动了对外教育合作项目,先后与美国罗斯福大学和芝加哥康考迪亚大学开展了学分互认合作项目,为学生到国外留学深造创造了条件。

  学院在与美国罗斯福大学合作实施计算机类专业学分互认项目的基础上,2011年9月,与美国芝加哥康考迪亚大学签署了学分互认合作协议,在市场营销、财务会计和工商管理(包括金融)等领域开展“学分互认”合作,并达成了双方在多个领域开展交流与合作的初步意向。

  根据2017年1月学院官网显示,石家庄邮电职业技术学院有校级科研机构16个,

  根据2017年1月学院官网显示,石家庄邮电职业技术学院在企业战略规划、业务发展、企业管理、标准化、国际合作、信息技术等方面进行了大量的研究与开发,承担国家级、集团公司和省部级、邮政企业横向科技研发项目150余项。其中:主持、参与国家级项目5项,承担集团公司及其它省部级项目120项。

  2011年,《中国邮政远程教育培训系统工程》项目获2011年度中国邮政集团公司科学技术奖。

  2013年5月,该校金融系薛俭老师申报的《我国大气污染治理省际联防联控机制研究-以京津冀区域为例》被批准为2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(批准号13YJC630196)。

  2014年4月,该校金融系唐敏老师申报的“邮储银行服务河北省小微企业发展创新研究”项目获准河北省科技计划项目立项(项目编号14457674D),项目经费3万元。

  2014年11月,该校主持完成的集团公司项目《中国邮政集团公司定额定员系列标准》获2013年度中国邮政集团公司科学技术奖。

  2015年5月,该校申报的《河北省农村电子商务发展模式及发展策略研究》项目近期获2015年度河北省社会科学发展研究课题民生调研专项立项。

  2015年5月,该校获2015年度河北省人力资源社会保障科研合作研究计划项目2项。

  根据2017年1月学院官网显示,石家庄邮电职业技术学院图书馆馆藏80余万册纸质图书。馆藏电子文献包括清华大学全文数据库、图书全文数据库,CNKI电子期刊168万册,每年增加1T、20万册,超星电子图书8万册,现刊每年(412种)620份,报纸(70种)101份。在所有总藏书中,专业类图书所占比例达70%。此外还收藏有一些配书光盘及磁盘等。

  石家庄邮电职业技术学院和国家邮政局科学技术委员会主办,以研究邮政改革、发展、经营、管理等学术理论与应用技术为主的邮政学术性期刊。期刊先后于2005~2006年度,被河北省新闻出版局与河北省期刊协会评为河北省优秀期刊;2005~2007年度,被北方十省市(包括北京、天津)出版局评为第二届北方优秀期刊;2007年度,编辑部被河北省版权局评为河北省期刊版权工作先进单位;2007~2008年度,被河北省新闻出版局与河北省期刊协会评为河北省优秀期刊。

  《The Journal of China Universities of Posts and Telecommunications》(《中国邮电高校学报(英文版)》)是由六所高校(北京邮电大学,南京邮电大学,吉林大学、重庆邮电大学,西安邮电学院,及石家庄邮电职业技术学院)于1994年联合创办, 北京邮电大学主办的国内外公开发行,以“信息学科”为特色的学术性科技核心期刊。

  中国邮电高校学报》(英文版) 2006年正式被国际著名检索机构EI(Compendex)核心库收录,2008年荣获第二届中国高校优秀科技期刊奖,2009年荣获全国高校科技期刊优秀编辑质量奖。2013年荣获第二届中国高校科技期刊优秀网站奖

  该刊已被美国《工程索引》(Ei Compendex数据库),英国《科学文摘》( Scientific Abstracts(SA, INSPEC)),俄罗斯《文摘杂志》(Abstract Journals(AJ)),美国《剑桥科学文摘》收录期刊(Cambridge Scientific Abstracts(CSA)),波兰《哥白尼索引》来源期刊(Index Copernicus(IC)),美国《乌利希期刊指南》(Ulrich’s Periodicals Directory(Ulrich PD)), 中国科学引文数据库 (Chinese Science Citation Database(CSCD)),中国英文版科技期刊评价数据库(Paper and Citation Database of Chinese S & T Journals(English Edition)),中国期刊全文数据库(Chinese Journal Fulltext Databases),电子科技文摘杂志( Electronic Science & Technology Abstract(ESTA)), 中国学术期刊文摘(Chinese Science Abstracts)等10几家检索机构和数据库收录。

  一是张开的手掌,代表学院的教育支撑功能,二是展翅飞翔的鸿雁,代表蓬勃发展的邮政事业和邮政专门人才的培养,三是以邮政绿为背景的电信传输线,代表信息化社会的快速发展。三个元素的组合,寓意着学院在信息化社会中支撑着邮电事业的发展和人才培养。校徽各元素搭配均衡,富有动感,体现着学院鲜明的邮电行业特色和与时俱进、朝气蓬勃的精神风貌。

  “修德”:修,原意为“美好”。《离骚》语“老冉冉其将至兮,恐修名之不立”。后来“修”字引申为学习、培养。《大学》语:“君子好德,藏焉修焉”。“德”指道德品行。“修德”是表示学校师生要学习、培养高尚道德品行,追求美好精神境界。

  “砺能”:砺,原意为名词“磨刀石”和动词“磨”,后来引申为“锻炼、磨练”。《尚书》语“砺乃锋刃,无敢不善”。能,指才干和技能。“砺能”表示学校师生要持之以恒地提高教育教学水平、科学管理能力和现代知识技能。

  “修德 砺能”是对学院师生的宏观要求,即培养高尚道德、锻炼出色技能,为更好地做人、做事奠定基础。

  “笃学”:笃,原意为厚重、厚实。《诗经》语:“彼其之子,硕大且笃”。后“笃”引申为“忠实、真诚、专心”,《论语》语:“君子笃于亲”。“笃学”表示学院师生要深入地、专心于现代邮电知识的钻研和学习,孜孜不倦、陶醉其中。

  “善用”:善,指擅长,长于。善用,意为学以致用,能够灵活、正确地运用自己掌握的文化知识,把文化知识转化为教育教学和企业经营的现实生产力。

  “笃学 善用”是学院师生对待文化知识的价值观和方法论,是邮电高等职业教育对培养技术应用性人才的内在要求。www.kj478.com小龙女心水推荐图片